王金平在為學生上課,雖然近年學生的人數只有個位數,但只要有學生在,
他就盡職盡責地站在三尺講臺上。
安溪縣蘆田招坑教學點,只有一位教師,他以常人難以想象的堅韌和愛去呵護、教育僅有的幾名學生;泉州市共有69個這樣的教學點,扎根于此的老師們在艱苦的環境里堅守著知識殿堂
幾天前,安溪縣蘆田鎮招坑教學點的王金平老師剛歡送上一屆的3個一年級“畢業生”去鎮里的蘆田中心小學讀二年級。新學期開學,他又迎來了新一屆學生,人數只有6個。
這個教學點只開一年級的課,7門課程的任課老師都是王金平,他是教學點里惟一的老師。
他已經在這里堅守了16年,曾經有多次下山教書的機會擺在他的面前,但是他卻不愿離開,一切只為當初恩師劉亞立的一句話:“我把學校交給你了,要守??!”
由于適齡兒童大多隨務工的父母外出,安溪縣蘆田鎮招坑小學的學生由180多個減少到了個位數,學校從完小變為教學點,老師走了一個又一個,孩子畢業了一茬又一茬,但不論時光如何變遷、環境多么艱苦,王金平老師始終堅守山上的一片凈土,堅守著對教育事業的忠誠,堅守著對學生無私的愛。
“不管有幾個人,只要有學生在,我就要盡職盡責地站在三尺講臺上。”這是他樸實的心聲。從滿頭青絲到斑斑白發,他把青春奉獻給了學校,一個人獨自守在招坑教學點,把所有的身心都投入到教育事業中。
“咱山里人的好老師!”這是山村居民對王金平最樸實的評價。而他只是淡淡一笑:“我做的只是最平凡的事。教師是一個良心活兒。”
像王金平這樣堅守山村的教師,在泉州市不是個例。記者從市教育局初幼教科了解到,目前全市共有69個教學點,都是小學,主要分布在山區,其中安溪30個、泉港10個、德化10個、永春9個,在洛江、泉州臺商投資區等地也有這樣的教學點,每個教學點少則一個教師,多則三五個,學生數量都比較少。老師在山區里扎根,默默耕耘,為大山培育出了一代代人才。
“盡管學生沒有幾個,但是為了滿足邊遠山區孩子的上學需求,本著‘義務教育不放棄任何一個學生’的原則,我們仍然會保留這些教學點,并盡量縮短它們的辦學差距,提高辦學質量,方便山區的孩子。”市教育局副調研員曾文漢表示,泉州市在教學設施設備、師資配備、生均公用經費劃撥等方面對教學點盡可能給予支持和傾斜,一些縣(市、區)還對在邊遠山區的教師給予補貼,在評先評優等方面給予傾斜。
前行有聲,歲月無言。成就有聲,奉獻無言。
今年9月10日,是第30個教師節。對于堅守山區的鄉村教師而言,節日里也許沒有鮮花、掌聲,但正如王金平老師所說的:“只要有愛心,有責任心,就有一切!”