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    評論:名校辦分校當設門檻立規矩

    來源:光明日報 2017-08-21 09:58 http://www.vistrails.com/

    ­  【新聞隨筆】

    ­  當前,名校辦分校作為促進義務教育均衡發展的主要策略,正在掀起新一輪的浪潮。那么,這種辦學探索利弊如何,又該如何興利除弊?

    ­  名校辦分校,把優質的教育資源引入教育相對薄弱地區,把好學校搬到孩子的家門口,提高優質教育資源覆蓋面,發揮優質教育資源的輻射作用,這種做法起點高、見效快,對廣大學生和家長來說,的確是件好事。

    ­  但是,隨著實踐的不斷深入,名校辦分校的弊端逐步顯現。

    ­  首先是管理弱化。名校辦分校有“集團校”“共同體辦學”“托管辦學”等模式。但不管哪種模式,都會形成學校規模的急劇擴大,對學校管理提出新的挑戰。一所學校的管理和“名校+分校”的管理有著本質的區別,如果簡單照搬照套,加上管理人員相對分散,勢必導致管理的弱化和效率的低下。

    ­  其次是名師虛化。名校的靈魂是名師,然而名師是稀缺資源,名校里的名師數量畢竟是有限的,名師的培養又無法做到批量制造,所以學校不得不面向社會大量招考教師或自聘教師,而新招考或自聘的教師有一個漸漸成長的過程,這在一定程度上稀釋了原有學校的優質師資。

    ­  再次是特色淡化。不少普通學校通過名校托管方式,搖身變為名校的分校,但依然穿新鞋走老路,只注重外包裝,而忽視了諸如管理理念、教學方法、文化積淀等內核的學習、借鑒和消化,導致新的辦學特色沒形成,原有的特色喪失殆盡。

    ­  最后是破壞教育生態。由于歷史、地域、經濟、人文多方面的原因,很多地方已經逐步形成了當地的教育生態。隨著名校的進入,容易形成對優質生源的壟斷性掠奪,破壞了當地的教育生態,形成了新的發展不均衡。

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