中國高等教育學會數字化課程資源研究分會在北京成立
研討會最后一位發言人，電子科技大學的胡杰輝教授針對“外語數字化課程資源建設與有效教學的校本探索”主講了“資源建設，設計為魂；有效教學，成效為本”的深度報告。他指出，設計的三個維度包括 creating、using 和 managing，三個層次分為宏觀、中觀和微觀，而外語課程資源設計需考慮為何教、教什么、怎么教三大問題，據此胡教授得出結論：本質上，數字化外語教學是基于設計的教學。之后，報告從學習效果評價、促學過程分析和課程獲得感對比等三方面對教學設計是否促進了學生的有效學習進行了驗證，并且從中得出一個重要發現：影響外語翻轉課堂教學有效性的首要因素在課外。
四位專家所作報告條理清晰、PPT 制作精美，現場與會人員頻頻點頭稱贊，老師們紛紛拿出手機拍照記錄。報告之后，現場還進行了?問環節，專家滿懷激情，聽眾反響熱烈。
隨著我國高等教育改革的不斷深入，信息技術對教學與研究產生了深遠的影響。為順應“互聯網+”時代的發展趨勢，中國高等教育學會數字化課程資源研究分會應運而生。分會的成立將對豐富教育教學資源起到積極作用，并為探索高等院校在線課程資源建設與發展中重要的現實問題?供有價值的實踐指導、經驗總結與案例支撐。
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