福鼎全面推進信息化建設 信息化應用填平“鴻溝”

　　福鼎二中地處福鼎市前岐鎮，與許多農村中學一樣，此前福鼎二中也面臨優質生源不斷減少，課堂改革舉步維艱等困境。但在去年，福鼎二中成為全國教育管理信息化專業委員會理事單位，入圍福建省信息化典型案例并推薦參加教育部信息化典型案例遴選。是什么讓農村中學插上“追趕的翅膀”?近日，記者從福鼎市教育局了解到，正是推進信息化工作為福鼎二中這樣的農村中學縮小城鄉教育差距、實現教育公平、促進均衡發展和辦人民滿意教育提供了強有力的支撐。

因地制宜 農村中學“追夢崛起”

　　近年來，福鼎二中堅持適度超前原則，進一步加快信息化硬件建設步伐，做到不等不靠，不追求高大上，以應用驅動建設，通過建設推動應用。從2013年該校所有班級及專用教室都配置交互式電子白板，到2017年進一步采購無線網絡設備實現校園無線全覆蓋，福鼎二中為同步推動信息化應用奠定堅實的基礎。

　　同時，該校因地制宜摸索出一條基于移動學習終端和網絡管理系統的信息化教學新路徑。2016年，該校整合提出并推廣一對一數字化混合式教學模式嘗試，這種模式包括“課前自主在線預習、課堂在線測評反饋、課內師生互動提升、課后師生在線交互”四大環節，旨在打造一個適合農村學生未來發展的高效課堂。

　　此外，2015年開始，該校在硬件、軟件和數字化資源方面以充分利用多方資源為提升教學效果服務，先后引進金太陽好教育教學資源、簡單學習網視頻課程和科大訊飛智能評卷系統等。在信息化建設方面，福鼎二中在“以我為主、有所選擇、共建共贏”的校企合作模式做了不少成功的探索與實踐。

堅持不懈 全面推進信息化建設

　　在推進教育信息化工作中，福鼎二中搶抓機遇、立足實際、與時俱進，向世人展示了一所農村中學的勇氣和自信，而像福鼎二中這樣成功的案例在福鼎并不少見。自去年開始，福鼎市進一步健全教育信息化工作機制，理順機制、加大投入、優化環境、加強培訓，全面推進教育信息化應用，促進教育均衡發展。

　　據介紹，此前福鼎教育局出臺《福鼎市教育局關于推進教育信息化工作管理與運行機制的實施意見》，各校成立教育信息化推進工作領導小組，下設“信推辦”，使教育信息化管理、工作運行、督導激勵和資金投入體制機制不斷完善，工作推進更加順暢。

　　同時，通過進一步完善學校信息化環境，截止2016年底，福鼎市所有學校均接入互聯網，交互式多媒體設備“班班通”普及率100%、人人通達到100%，不斷完善的教育信息化環境為融合發展提供了基礎。此外，教師應用能力培訓也在福鼎教育系統里蓬勃開展。據了解，截至2017年，福鼎已完成培訓人數4450人，同時將課件制作、微課制作、人人通和“班班通”應用納入教師技能培訓中，開展中小學教師信息技術應用能力培訓和測評中，為信息化有效推進培養了一批批優秀的教育人才。

天道酬勤 信息化工作成果豐碩

　　記者了解到，通過全方位、多角度的信息化融合實踐，福鼎市教育信息化工作取得豐碩的成果。在中央電化教育館舉辦的2017年新媒體新技術教學應用案例征集活動中，福鼎市有59名教師獲獎，其中一等獎10名，二等獎18名，三等獎31名，居寧德各縣市首位，教師信息化能力的提升不斷得到肯定。

　　同時，福鼎教育信息化推進工作正逐步形成以試點先行、以點帶面的工作機制。福鼎一中、福鼎職業中專相繼被福建省教育廳確認為福建省教育信息化實驗學校。福鼎一中不斷調整并完善教育信息化試點工作，總結學校信息化“4G”模式，全力促進教師專業發展。福鼎職業中專圍繞“智慧型數字化校園建設”試點主題，建成“O2O”創業實踐基地，形成“前校后廠”的辦學模式，實現“線上線下，課內課外”理實一體教學模式。

　　信息化讓鄉鎮教學點學生回流，引入大數據助力個性化學習對福鼎市基礎教育發展情況進行跟蹤診斷分析，提升區域整體教育質量……信息技術的應用和推廣為福鼎教育系統贏得了一張張可喜的成績單。

　　福鼎市教育局工作人員告訴記者，目前福鼎教育信息化工作已進入加快推進、深入應用的關鍵時期，下一步，福鼎教育系統還將在優化教育信息化軟硬件環境、堅持狠抓應用驅動、切實抓好網絡安全工作等方面持續發力，全面提升全市教育信息化水平，為實現全市教育工作“追趕超越”、加快我市教育改革發展、辦人民滿意教育作出新的更大的貢獻。(記者 夏巖緣 通訊員 夏林 文/圖)