調查稱國民閱讀率上升 專家:紙質書永遠不會消亡

­　　上官云/中新網

­　　中新網北京4月20日消息，一直以來，“中國國民閱讀情況”都是熱門話題。今年，“倡導全民閱讀”更是第三次寫入政府工作報告，足見國家對其的重視程度。在世界讀書日到來之際，中國新聞出版研究院公布了第十三次全國國民閱讀調查主要成果，綜合考察國民對圖書期刊價格的承受力、數字化閱讀介質等方面，對國民閱讀情況進行分析。其中、紙質圖閱讀量等議題受到廣泛關注。中國新聞出版研究院院長魏玉山指出，從調查成果來看，國民閱讀率整體全面上升，雖然紙質圖書閱讀量沒有明顯增加，但它與電子書閱讀未來都存有增長余地，“紙質書也永遠不會消亡”。

­　　人均紙質圖書閱讀量較去年略升 報刊閱讀率下跌

­　　在這次公布的全民閱讀調查成果中，紙質圖書閱讀量是一個頗受矚目的焦點。數據顯示，2015年我國國民人均紙質圖書閱讀量為4.58本，報紙和期刊閱讀量分別為54.76期(份)和4.91期(份)，電子書閱讀量為3.26本。與2014年相比，紙質圖書和電子書閱讀量略有上升，紙質報紙和期刊閱讀量均有不同程度的下降。

­　　此外，2015年我國成年國民人均閱讀電子書3.26本，較2014年的3.22本略有增加。此外，成年國民人均紙質圖書和電子書合計閱讀量為7.84本，較2014年紙質圖書和電子書合計閱讀量7.78本上升了0.06本。

­　　“這次的調查方法與以往相同，成果具有可比性和連續性，調查對象則為中國全年齡段人口?！敝袊侣劤霭嫜芯吭涸洪L魏玉山在接受中新網記者采訪時候表示，“分析數據可以發現，報紙、期刊的閱讀情況都不太好，出現明顯下滑。相較而言，數字化閱讀明顯超過了傳統的圖書閱讀”。

­　　近年來，報紙、雜志屢屢傳出停業消息，報刊閱讀率下跌也并非意料之外。魏玉山說，2015年，報紙、期刊的多項指標如印數、銷售數、收入均下滑，“這跟閱讀率下降有直接關系”。

­　　數字化閱讀成亮點 超半數國民進行過微信閱讀

­　　與紙質圖書閱讀率相比，2015年，國民數字化閱讀方式接觸率連續七年上升，首次超過60%。魏玉山認為，這可以證明，數字化閱讀是閱讀領域的一個亮點，“其中，手機閱讀增長較快”。

­　　魏玉山介紹，從圖表來看，數字化閱讀呈現為一條上升的直線，“2009年，我們首次將數字化閱讀納入調查范圍時，當時只有24.6%的人有數字化閱讀行為；同樣，成年國民上網率在1999年為3.7%，去年則為70%。這也是數字化閱讀率提高的一個重要原因”。

­　　而從閱讀方式來講，超半數國民進行過微信閱讀，具體數字比例為51.9%，而在手機閱讀接觸者中，超過八成的人進行過微信閱讀。魏玉山介紹，同時，微信閱讀的時長增加了，“微信閱讀接觸群體人均每天微信閱讀時長為44.24分鐘”。

­　　“微信閱讀的主要內容是查看朋友圈狀態、聊天、收發文字、閱讀分享文章等等?！蔽河裆綇娬{，雖然以閱讀媒介衡量，紙質報紙期刊閱讀時長、閱讀量等均有所下滑，但從調查來看，去年中國國民對電子報、電子期刊的閱讀率卻有了不同程度增長。

­　　的確，調查數據顯示，2015年中國成年國民電子報閱讀率較去年增長2.0個百分點；電子期刊閱讀率則較2014年上升了1.4個百分點，總體呈上升趨勢。魏玉山認為，這表明傳統書報刊的內容資源是優質的，“應該成為數字化閱讀的主體”。

­　　點評：開展全民閱讀面臨良好機遇 紙質書永遠不會消亡

­　　綜合分析第十三次全國國民閱讀調查主要數據，魏玉山認為，從調查成果來看，國民閱讀率整體呈上升態勢，其中數字化閱讀、紙質書、電子書主要閱讀指標均全面上漲，“可以說，全民閱讀受到更加廣泛的重視，這也是閱讀推廣活動的一個重要成果”。

­　　“從介質來說，數字閱讀尤其是手機閱讀也在持續快速發展，這說明，移動閱讀、社交閱讀正成為國民閱讀一種新方式或說新趨勢?！蔽河裆街赋?，根據調查數據顯示，超四成國民認為自己閱讀量很少或比較少，“國民的閱讀需求日益旺盛，開展‘全民閱讀’面臨著良好的發展機遇”。

­　　盡管如此，但多年以來，隨著電子書的發展，紙質書出版、閱讀率一直是各界頗為擔憂的問題，甚至曾有人表示“紙質書必死”。魏玉山認為，紙質書永遠不會消亡，“電子書與紙質書各有優勢。根據我們的調查，電子書閱讀器閱讀情況增長出現在2011年與2012年，之后也在下降”。

­　　“未來，電子書、紙質書閱讀都還有增長余地。中國人口較多，想大幅度提高人均閱讀量，速度會比較慢。但相信經過不懈努力，這個目標是可以達到的?！蔽河裆椒Q，“2015年雖然國民紙質圖書的閱讀量沒有明顯增加，但閱讀時長卻明顯增長，說明讀書人數量基本穩定”。

­　　對此，國家新聞出版廣電總局出版管理司司長周慧琳告訴中新網記者，綜合近幾年數據來看，成年國民綜合閱讀率是在上漲的，“我們應當發揮閱讀調查數據的作用，推動‘全民閱讀’工作深入開展。進一步營造讀書氛圍、推介優質閱讀內容等”。