廣西鳳山去年“零一本”：教師呆不住 生源被抽走

­　　鳳山每年幾十名中考“A+”生源，幾乎全部來自縣城，96個村里能考到這一成績的學生至多一兩個。這意味著，無論依靠成績還是家境，能在高中前走出大山的孩子基本來自城鎮。對于占絕大多數的農村孩子而言，最好的歸宿就是考入鳳山高中。

­　　“始終有輿論鼓吹一枝獨秀的‘超級中學’‘優質中學’有利于農村孩子躍遷，事實恰恰相反。”熊丙奇說，“在擁有超級中學的城市，農村學生的本科一批上線率幾乎全部下跌。”

­　　“把培養高分學生默認為超級中學的任務，無疑是推卸責任。”熊丙奇認為，像鳳山一樣，當縣中喪失了培養重點大學學生的能力，恰恰剝奪了農村學生享受教育公平的權利。

­　　他認為，對于農村子弟“均衡、公平”的教育體系，應該是“每個縣都有至少一所優質的高中，一部分優質的師資生源留駐，形成良好的學習氛圍和良性循環”，而不是所有優質資源都向城市和個別超級中學集中。絕大多數農村孩子無法進入門檻較高的超級中學，這些資源再“優質”也與他們無關——最終，留給他們的只有愈發干涸的縣中。

­　　“拯救的鑰匙其實在政府手里”

­　　為了培養出高分考生，鳳山高中近年嘗試過各種努力。去年出臺的獎勵辦法是，從緊缺的學校經費里擠出資金，獎勵高分考生。高二高三學生月考達到一本線，每次獎勵200元；如果分數超過600分，“依照分數給予等額金錢獎勵”。

­　　另一項措施，是與南寧三中簽訂對口幫扶協議，后者是本科一批上線率在85%以上的中學。

­　　2017年夏天，羅鳳章拿出大半時間前往臨近區縣考察。其中有的中學同樣地處貧困地區，教學成績一度與鳳山高中相仿，如今卻能在每年招錄約100名中考“A+”考生的情況下，使近300名學生本科一批上線，效率甚至高于整個河池市綜合實力最強的河池高中。

­　　為了留住生源，這個縣幾年前曾規定，公務員和教師子女，無論中考成績如何必須在本縣就讀，否則年終考評不合格。各鄉鎮也需要落實中考高分考生在本縣就讀的名額，凡是將孩子送到外地讀書的，一律視為經濟條件過硬，不得享受任何貧困補助。與此同時，縣政府撥出專項資金獎勵師生。

­　　如今，不再使用強制手段，當地也能留住大多數本地高分考生，教育質量有了翻天覆地的變化。

­　　鳳山高中也在5年前采取“違規手段”設立初中班，從初一直接培養學生，并與學生簽訂協議，要求無論中考成績如何，高中須留在鳳山就讀。

­　　2018年，第一批初中班約百名學生將參加高考，根據目前的模擬成績，羅鳳章估計大約有20人能達到一本線。

­　　“當大城市和超級高中肆無忌憚地吸收高分考生，一些地方政府為了保護本地教育資源，只能以違規對抗違規，有些無可奈何。”熊丙奇回憶自己在另一省份調研的經歷，有的縣教育堪憂，校長沒精打采地對他說，“有希望上一本的好學生，甚至培養到高三了，都會被超級中學搶走，老師們都覺得沒勁。”

­　　另一個縣的官員則告訴他，該縣高考成績不錯的訣竅竟在于初中教育刻意“放水”，壓低中考分數，從而使得超級中學無法在本縣招生，將優質生源留在縣內。

­　　熊丙奇這些年始終呼吁，不要對超級中學過分迷信。他甚至認為，比照錄取生源的質量，超級中學的高考上線率并不耀眼，“離開優質生源，沒有任何特殊之處。”相反，不被看好的縣中只要優質的師資和生源回歸，教學質量也會得到提升，并在此基礎上構建良好的求學環境，反哺更多無力進入超級中學的普通學生。

­　　在他眼中，像鳳山高中一樣瀕臨凋敝的縣城中學，“拯救的鑰匙其實在政府手里”。方法無非兩條：一要嚴格執行教育法規，限制異地招生，將本地生源留在本地；另一方面，加大投入，全力提升轄區內教育質量。

­　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，在鳳山這種貧困縣，重筑教育體系并不簡單。想要改變高中的窘境，必須從底層抓起，首先完善鄉村的幼托機構和小學、初中的教育現狀。

­　　他擔心的是，地方主政者追求一時的政績，試圖采取一些“短平快”的方式拉高錄取率，卻對構建一個良性循環的教育體系不感興趣。

­　　距離2017年高考還有半年時，不放心的羅鳳章跑到河池求情，將牙喬莉在內，全校成績最好的10名學生送到河池高中讀了最后一學期。

­　　這項措施被羅鳳章反復強調為“沒有造血功能的無奈之舉”，被一些教師視為“踐踏尊嚴”?？删驮趲滋烨?，縣里做出決定，希望將這一手段進一步“發揚光大”：今年將成績最好的50名高三學生送到南寧三中培養。

­　　作為僅有的兩名考過一本線的畢業生，牙喬莉在高考后迎來了屬于她的表彰大會和3000元獎金。很多人并不清楚，她隨打工的母親，一直在江西讀高中。除去前往河池的一學期，她在鳳山高中實際只就讀了一個月。但整個夏天，她都是鳳山的驕傲和安慰。