全國優秀教師朱繼文：中國學前教育應當更加自信

來源:人民網 2017-07-06 18:10 http://www.vistrails.com/

　　北京市豐臺區第一幼兒園園長朱繼文是全國優秀教師、首都“五一”勞動獎章獲得者。具有28年幼兒教育經驗的朱繼文，在學前教育的理論和實踐方面均有獨到建樹。日前，人民網記者就我國學前教育領域的現狀，對朱繼文進行了專訪。

　　人民網：目前國內學前教育領域最常見的問題是什么？

　　朱繼文：目前國內很多幼兒園的課程還都是灌輸式的，是老師要求下進行的填鴨式、命令式的。比如現在全國各地不少有幼兒園都在做系統性的學前教育課程，老師自己構建一個東西，認為對孩子挺好的，然后就要求孩子們達到他們的標準。面對這樣的課程，孩子們是被動的，在教學的過程中，孩子們并不是主動來建構自己的知識體系，心智獲得的成長有限。這其實是一個大問題，很多時候不管是老師還是家長，都沒有意識到。

　　人民網：在孩子的成長方面，如何定位家長和幼兒園老師扮演的角色？

　　朱繼文：就教育層面而言，差別不大。在我看來，人人都是教育者，老師是教育者，家長也是。其實在幼兒園和學校之外，家長對孩子的潛移默化的影響是非常大的。很多家長沒有意識到這一點，認為教育只是幼兒園和學校的責任，這有失偏頗。孩子們成長為優秀的人，離不開優秀的老師，也離不開優秀的家長。

　　人民網：國內家長在幼兒教育方面有哪些誤區？

　　朱繼文：目前國內家長普遍存在過度保護的情況。舉個例子，下雨的時候，孩子們愛踩小水坑，家長就不讓，結果孩子反而更想去踩。實際上，小孩子是非常好奇的，踩小水坑是他們認知這個世界、接觸這個世界的特有方式。他穿著小布鞋，踩了水坑鞋子會濕，鞋子濕了腳不舒服，他就會想脫掉鞋子，這些都是他對這個世界的體驗，他在這個體驗中學習與周圍的一切打交道。你跟他說別踩小水坑，踩了腳不舒服，他沒有概念，他只有親自體驗了才能明白踩水坑和腳不舒服之間的關聯。而我們家長往往以“為孩子好”的名義，阻斷孩子們與周圍世界的接觸，這就是過度保護。家長必須明白，孩子以后的人生道路需要他們自己走，家長不能代替，過度保護會影響到孩子的獨立性，影響到他對世界的觀察和思考方式。