3月2日消息,近日在北京發布的一則針對中小學生減負問題的報告指出,中國中小學生學習時間過長,課外補習時間“領跑全球”,義務教育階段的擇校行為仍十分普遍。
這則報告的全稱為《從應試教育突圍——中小學生“減負”問題研究報告》,由21世紀教育研究院發布。
中小學生學習時間過長
報告稱,根據中國青少年研究中心“中國少年兒童發展狀況”課題于2010年與2015年進行的兩次全國大范圍調查,全國小學生平均在校時間從2010年的6.7小時增加到8.1小時;中學生的平均在校時間從7.7小時增加到11小時。五年間小學生與中學生在校時間的增幅達到了20.9%與42.9%,在校學習時間顯著增加。
除了在校時間長,作業時間超標準的問題也在報告中得到了體現。報告稱,2015年中國青少年研究中心“中國少年兒童發展狀況”調查顯示,小學生的作業時間超標率超過66%,初中生的作業時間超標率超過78%;而在休息日,小學生、中學生的作業時間超標率都在80%以上。
此外,報告還稱,2017年12月發布的《中國中小學生寫作業壓力報告》顯示,78%的家長每天陪孩子寫作業,陪寫作業是中國家長幸福感下降的主因之一,也成為親子關系最大“殺手”,75.9%中國家長和孩子因寫作業發生過矛盾。