課外補習時間“領跑”全球
報告稱,課外補習已經成為中國中小學生學業負擔的另一重要來源。至2016年,中國在教育行政部門登記注冊的民辦教育機構有1.95萬所,此外,還有培訓機構在工商、勞動等行政部門進行登記注冊,培訓機構總數約為20萬家。上課外輔導的學生達1.37億人次。另據北京大學教育財政所2017年的最新調查,全國基礎教育階段學生的課外補習總參與率為47.2%。
報告稱,在2012年的PISA測試(國際學生評估項目的縮寫,記者注)中,學生報告的平均每周課外學習時間13.8小時,名列第一,加上校外輔導和私人家教,每周校外學習時間達17小時左右,遠高于OECD(經濟合作與發展組織,簡稱經合組織,是由34個市場經濟國家組成的政府間國際經濟組織,記者注)的平均值7.8小時。
此外,報告還指出,根據中國青少年研究中心“中國少年兒童發展狀況”課題發現,與2005年相比,2015年學生上課外班的時間大幅度增長,學生日上課外班的時間為0.8小時,是2005年的2倍;休息日上課外班的時間為2.1小時,是2005年的3倍。