南京體院：學訓研融合育英才 新時代打造新南體

­　　學訓研融合育英才 新時代打造新南體

­　　——南京體育學院人才培養與教學改革紀實

­　　2018年央視春節聯歡晚會舞臺上，極具技巧與美感的《波濤之上》給觀眾留下了深刻印象。舞蹈與體育的創新融合，將充滿韻律的舞蹈之美與精彩刺激的體育視覺震撼完美呈現在觀眾面前，獲得一致好評。值得一提的是，本次表演由南京體育學院技巧隊完美呈現，這是學校繼2017年春晚開場后第二次登上春晚舞臺，也是該校在人才培養探索方面的一次成功。該校建校60多年來為社會培養各類應用型體育人才，又在為國家輸送競技體育精英，是一所具有獨特辦學模式的省屬體育學府。

­　　2017年，基于所處國家高等教育事業邁入新時代、所屬體育院校競爭呈現新態勢、學校自身辦學進入新階段，面對被列入江蘇省博士授權單位立項建設、獲批“免試保送”研究生單位、參與北京冬奧會籌備等項目的新形勢和新要求，學校將緊緊圍繞建設國內一流的競技體育訓練基地、建成高質量體育專門人才的培養中心、構筑體育科研的創新陣地、打造體育文化歷史的傳承載體的發展目標，全力推動學校早日建成特色鮮明的高水平體育大學。

­　　1.學訓研“三位一體”融合育人新模式

­　　為促進全民健康生活，打造“健康中國”，培養一流的健康教育師資、體育產業和全民健身的專業從業人員，學校從教育的供給側發力，率先在全國形成了教學、訓練、科研“三位一體”的辦學模式，被譽為“南體模式”。在多年辦學歷程中，面對教育事業發展的新形勢、體育事業發展的新要求、學校辦學發展的新使命，不斷總結、凝練、豐富辦學理念，牢固樹立了“教體融合”的獨特辦學理念，推動各類資源形成育人奪標的合力，打造了“學訓融合、育人奪標”的育人特色，形成了“學訓研相融合鑄就發展合力，育人才奪金牌勇擔雙重使命”的鮮明人才培養特色。其內涵是以育人為根本，分析教學、訓練、科研本質屬性和內在規律，把握三者共性，構建三者融合渠道，推動三者相生相長，形成辦學合力，實現出人才、奪金牌的綜合效益。

­　　根據社會的發展、高等教育和體育事業發展的大趨勢實行全面深入的改革，以提高體育院校的競爭力。學校主要采取了系列措施：一是探索多種校企合作、聯合辦學的形式，完善“一校二制”辦學機制；二是積極主動調整專業結構，探索新的人才培養模式，實現體育類專業的互通交融；三是實行開放性辦學，貼近社會、市場需求，走特色發展之路；四是改革課堂教學，加大科技、人文成分的教育，重視創新、創業和能力開發的培養；五是改革招生考試制度，分步嘗試大類招生，分流培養；六是完善特色辦學，體現“人本價值”；七是改革課程設置，提高科技含量、教材深度和市場有效性；八是強化實踐能力的培養，實施專業綜合能力測評；九是倡導個性化與多樣化，克服“剛性”教育，實行資源平臺共享融合；十是加強教師隊伍的轉型建設，實施教師、教練融通的“導師制”。

­　　依托“南體模式”的辦學優勢，學校在教學中充分利用訓練在專業化運動技能培養方面的示范效應和科研在規律理論探究方面的引領效應，借鑒訓練“從嚴、從難、從實戰出發”的原則和科研嚴謹求實的精神，強化學生實踐能力、創新意識、科學素養和綜合素質。其主要達成路徑為：一是實施教學與訓練融合的“體驗式教學”；二是實施教學與訓練融合的“實踐式教學”；三是實施教學與訓練融合的“前沿式教學”；四是實施教學與科研融合的“研究式教學”；五是實施跨部門的“雙師式教學”；六是深化運動員文化教育體制改革，構建優秀運動員文化教育創新體系；七是集結科研力量，提升訓練競賽的科學化水平。