MBA的第一節室內課是David老師的Critical Thinking(思辨能力)。格拉斯哥大學商學院[微博]的教室座位呈半圓形排列,好像是在希臘聽歌劇一樣。David很儒雅地侃侃而談,遇到提問,他皺著眉頭,目不轉睛盯著提問的同學,使勁地吸收著全部信息。中國同學(大陸的、臺灣的都有)也同樣使勁地聽著David的講述,他們也同樣皺眉、注目,有時還會相互低聲問幾句,或是相互補充一下筆記。
下半節課開始前,David身邊的講臺上,便有七八個錄音筆同時啟動,好像是一場新聞發布會一樣。輪到David提問時,教室里并沒有爭先恐后的場景,我們相當一部分中國同學率先低下了頭,拒絕這個關鍵時刻的眼神交流。而課下,大家便生龍活虎地借筆記、開小會、聽錄音,顯然,還是有聽不懂的地方。
按說,班里的中國同學都已經通過了英語入學資格考核,但考試與聽課幾乎是兩碼事,一到聽課、發言、討論的時候,我們“四六級”的老底就暴露出來了,只知道亂點頭,頭腦中的英譯中和中譯英亂成一團,開始“不著四六”了。
英語幾乎是中國人永遠的痛。各種中外考試輔導的核心也仍然是如何應試,雅思[微博]、托福[微博]的高分到底有多大含金量呢?
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