昨天下午,福建省教育廳召開2016年“組團式”教育人才援藏歡送會,為50名教師踐行。今天,他們將乘機前往西藏昌都市,在該市第三高級中學展開為期1年的教育教學工作,成為福建首批“組團式”進藏支教的教師。
昨天下午,福建省教育廳開歡送會,為50名進藏支教教師踐行。今天,他們將前往西藏昌都市第三高級中學,開展為期1年的教育教學工作。
福建三明市寧化第二中學物理教師趙海鋒已執教10年。今年5月份,他得知福建省教育廳、發改委、財政廳和人社廳聯合出臺《福建省“組團式”教育人才援藏工作實施方案》,今后每年將選派50名教師到西藏昌都市第三高級中學支教。這一消息讓他興奮不已。趙海鋒說,多年積累的教育教學經驗希望“輸送”出去,特別是跟西藏的學生一起分享,一起成長。
福州市連江第二中學化學教師倪玲琳則告訴新華網記者,教學相長,教育更要交流。這兩天,這名執教17年的教師,心底一直琢磨著一件事:怎么讓昌都市的學生,喜歡上她的化學課?
福建省教育廳教師工作處處長楊振坦說,這項“組團式”教育人才援藏計劃,已在全國各地對口援藏省市間全面展開。這項計劃是從優質學校選派專任教師和教育管理人員進藏支教,同時每年從當地選派一批教職人員到對口援藏省市學校來跟崗學習、掛職鍛煉、集中培訓,以此建立共享優質教育資源的常態化機制,以幫助西藏整體提升教育內涵式發展水平。
跟以往的支教模式相比,“組團式”教育援藏計劃呈現諸多亮點。楊振坦分析說,它首先改變了以往的教師分散式支教,此次更集中、更精準。此次教育援藏,除了教會學生,還要幫助當地教師、學校全面提升教育、教學水平。
今年秋季,西藏選派的首批25名教職人員,將被安排在福州市一些優質學校跟崗培訓。(肖和勇)
福建三明市寧化二中物理教師趙海鋒希望將教學經驗輸送出去。
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