石獅將全面推進素質教育讓學生健康快樂的成長

來源:石獅日報 2015-07-13 09:55 http://www.vistrails.com/

　　“實施素質教育，不僅是對片面追求升學率而走向畸形的‘應試教育’的糾正，更是對教育本質功能的回歸。”中國教育科學研究院有關負責人介紹說，如何全面推進素質教育，讓學生健康快樂的成長，是石獅教育綜合改革實驗區今后要努力的一個方向。

　　據該負責人介紹，當前，人民群眾已經不滿足于學有所教、僅僅獲得受教育的機會，而是愈來愈迫切地期望學有優教、接受優質教育。學有優教是基礎教育改革發展的新的目標、新的任務。學有優教的內涵很豐富，但從基礎教育為提高全體國民素質打基礎、為人的終身發展打基礎的本質功能來看，讓孩子健康快樂成長，身心健康，全面發展，這是基礎教育學有優教的核心內容，是實現學有優教的出發點和落腳點。因而，實施素質教育，讓孩子健康快樂成長，是深化基礎教育改革的重點任務。素質教育必須以育人為本，既要促進學生全面發展，又必須注重學生個性潛能的發揮。在實驗區建設中，將通過“兩大項目”來推進素質教育的開展。

　　“高效課堂、優質輕負課改實驗”項目。關注學生的個性差異和潛能發展，發現和培養興趣和特長，注重良好學習方式和習慣的養成。開發富有特色的地方和校本課程，增強課程的開放性和選擇性。實施“高效課堂、優質輕負”改革實驗，強化課題研究，形成豐富的課題研究成果體系。至2017年，8至10所試點學校課改實驗取得階段性成效；至2019年，全市各學校課堂教學效率明顯優化，教學方式實現根本性轉變。

　　“學生綜合素質提升”項目。開展“問題式自主學習”德育教學改革實驗，探索有效的德育策略和載體，系統開展學校課程建設，實踐生成區域德育特色和課程改革經驗成果。開展校園文化活動，優化育人環境，引導學生養成良好的禮儀修養、行為習慣和責任意識。開發實踐課程和活動課程，推進“體育、藝術2+1”工程，培養學生“珍惜生命、學會生存、創造生活”的能力。至2019年，有效德育策略和載體基本形成，生成一批在全國有一定影響力的德育特色和課程改革經驗成果。（記者許小雄）

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