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    暑期公益課堂遍地開花:愛心路如何走得更遠

    來源:泉州晚報 2019-08-15 09:21 http://www.vistrails.com/

    沒有專門場所

      連樹勇介紹,暑期公益活動雖然已連續辦了5年,但場地依然是他們的瓶頸,這幾年的活動都是在村里的會議室、辦公室舉辦,沒有學校那樣的設備,桌椅也不方便擺放。劍斗鎮云溪村村小學已撤并,所以公益課堂也設置在村部。

      豐澤區委文明辦副主任葉生榮表示,“暑期樂園”開班初期也曾碰到過場所的困難。有些企業老板不夠重視,只能在企業食堂隔出一塊空間開班,食堂一煮飯整個教室都是油煙。也有企業將教室設置在宿舍?,F在再有企業或者社區申請開辦活動營,他們都要求場所要符合條件。

    經費大多靠募集

      除一些政府部門舉辦的經費有保障外,多數的公益課堂都需要自籌經費,經費的不確定性也會影響到課堂連續性。

      “資金基本都是動用個人各方面資源去募集。”吳裕隆表示。林燕玲說,他們也是自己籌集資金,除了網上募捐外,還向鄉里、村里尋求幫助,此外還得到朝陽基金會和向陽助民合作社的支持,“20多天的活動總共花費了1萬多元。”華僑大學支教團帶隊老師魏心融介紹,他們支教的資金有學校的財政撥款資金,也有同學們進行義賣和募捐活動的收入。

    教學內容難連貫

      關于教學內容,采訪中各負責人都表示,因為志愿者老師流動性強,他們只能根據志愿者的特長來安排課程,大多以興趣課為主,教學內容缺乏系統性和連貫性。連樹勇表示,如果課堂需要統一教材,像奧數、英語,他們會專門去指定。不需要統一教材的,像美術、棍術,會讓家長幫忙準備材料。

      林燕玲介紹,他們以英語、機器人、繪畫等興趣課為主,并新增與垃圾分類有關的課程。吳隆裕說:“我們的教材皆由老師自行搜索、采購,再以印制的方式發給學生,還會根據學生的接受程度進行調整。”

      暑期公益課堂受到孩子們的歡迎

    建議 提前籌備多方參與 建立長效運作模式

      如何更好地辦好公益課堂,讓更多的孩子受益?采訪中,各學堂負責人也積極建言獻策。

    籌備要提前 不打無準備之戰

      林燕玲建議,要辦好公益課堂,不能打無準備之戰,要提前籌備,包括師資、資金、場所等,同時還要有備選方案。魏心融說:“每年的支教宣傳招募活動3月份就啟動了,5月份正式成團,之后還經歷了多輪的素質拓展、培訓、試講和募捐,一直到7月15日才出發。”

      “每年5月,我們就會對全區企業和社區開展調查摸底,按照自主申報原則,擇優選擇活動場所設立活動營。然后招募志愿者、培訓,7月份開營。”葉生榮介紹。

    政府需參與 宣傳氛圍很重要

      吳隆裕建議,公益課堂需要政府進一步參與,可以賦予活動官方性,增強可信度;當地政府要做好后勤保障及各方面協調工作,讓志愿者能更好地投入教學。

      魏心融介紹,學校對支教活動比較重視,支教團工作被列入學校黨委和團委的年度工作計劃。團委主管主抓,每年都會選派輔導員全程跟團支教指導。為了保持延續性,還要求支教同學后期繼續跟進,參加匯報、巡講、座談,并參加新隊員面試和新老成員交流會。每年新入學的全校新生都會聆聽支教團的匯報,同時學生干部帶頭參加。

      葉生榮也表示,“暑期樂園”由豐澤區委、區政府主辦,由區委文明辦牽頭,聯合多個部門、多所高校開展,各項費用全部由區委、區政府承擔。

    發動大學生 師資要經過培訓

      “我覺得應該充分發揮大學生志愿者以及返鄉大學生的作用。”葉生榮介紹,他們按照活動營數量和高校就近原則,將志愿者名額分配到高校,由高校團委負責招募遴選。“還邀請中小學教師和往屆志愿者對志愿者進行教學技巧、教學安全等培訓。”

      魏心融也表示,志愿者選定后,還經過了多輪的素質拓展、培訓和募捐,“普通大學生缺乏教學經驗,所以培訓、團隊建設及規章建立都顯得特別重要。”雖然支教時沒有特定的教材,但他們前期都會組織同學們進行教案的撰寫和試講。

    聚各方力量 建長效運作模式

      葉生榮表示,經過多年探索,豐澤區從活動方案制訂、經費來源、內容設計、項目開展到活動營選擇、志愿者招募和培訓、匯報演出策劃等,形成了一套常態長效的運作模式。每次活動結束后,都會舉行評選表彰活動。“積極整合各參與單位力量,各部門及各合作單位各司其職,密切配合,形成強大合力。”

      吳裕隆則建議,可盤活社會上的一些資源,比如比較專業的培訓機構,將他們爭取到公益課堂中來。“我們現在就是公益團隊、社會資源、政府三方合力來開展活動。”他說。

      魏心融建議,高??膳c地方團委、街道或關工委等組織建立固定的聯系,有針對性地開展支教活動。這樣能形成資源互補:為有需求的地方解決師資問題,也為長期結對支教打下基礎。建立長效支教模式后,一批批大學生接棒,可以使當地孩子得到持續、系統的幫扶。此外,支教不能僅限于教學,還需要積極對接社會資源,改善支教地區的生活條件和辦學設施,有的甚至可以一對一長期結對幫扶。另外,持續支教需要模式創新,可考慮線上線下結合的新模式,將支教從暑假延伸到平時,還能同時輻射多地。(記者 吳志明/文 公益課堂/供圖)

    原標題:暑期公益課堂:愛心路如何走得更遠
    責任編輯:凌芹莉
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