林子晗
地域篇
泉州10年出8個狀元 全省最牛
教育均衡發展 狀元分布更廣泛
調查中,記者發現一個奇怪的現象,狀元的出現也認地域。過去的10年中,福建省的高考狀元大多分布在泉州、福州、廈門、龍巖四地,這4個設區市的狀元數高達28人,占據了全省87.5%的狀元名額。
值得關注的是,全省9個設區市中,新科狀元出得最多的地方當屬泉州市,10年來出了8個高考狀元,平均每1.25年誕生一名高考狀元。而福州、廈門數量均為7人,并列第二名。龍巖排在第三名,數量為6人。三明市也成為“狀元之地”,2007年的高考,尤溪一中的羅宏晟以總分661分的成績一舉奪得當年福建省高考文科狀元。但此后,三明市未再出現過高考狀元。
記者發現,過去的10年中,寧德、莆田、南平這3個設區市,竟未出現過一個高考狀元。究竟是什么原因導致這種現象的發生呢?早報記者幾經查找,發現此前從無專家、學者對此發表過見解。
從中國校友網的統計數據查看,恢復高考37年來,全國共產生了800多所“狀元中學”,這些“狀元中學”均是我國各省市自治區辦學水平一流和綜合實力最強的中國頂尖中學,堪稱“中國高考狀元工廠”。中國校友網還發現一種現象,超級中學是“高考狀元”的最大贏家,基礎教育發展越均衡的地區,高考狀元中學分布越廣泛,縣市級中學也有機會誕生高考狀元。反之,基礎教育發展越失衡的地區,高考狀元中學分布越集中,越容易催生“高考狀元工廠”。
中國校友網的以上調查數據,是否可以適用于解釋我省寧德、莆田、南平三地10年未出過一個高考狀元的現象呢?無論結果如何,基礎教育發展的均衡問題,已是眾所周知迫在眉睫需要解決的教育熱點問題。
近幾年來,福建省教育廳在教育均衡上也下了很大的工夫,特別是在“教育資源共享”上做足文章,為實現義務教育的均衡發展奠定了一些基礎?!敖逃獾膬群褪亲屆總€學校每個學生平等分享教育資源。而要實現這一美好愿景,首先要實現社會優質資源的共享,讓每一個學校均衡擁有發展的物質、人力和信息資源?!笔〗逃龔d相關負責人接受記者采訪時,曾這樣談到過教育均衡的問題。隨著教育均衡發展,今后“超級學?!睂p少,高考狀元分布也將更廣泛。