一、考試性質
初中數學學業考試是義務教育初中階段的終結性省級考試,目的是全面、準確地反映初中畢業生是否達到《義務教育數學課程標準(實驗)》所規定的學業水平??荚嚱Y果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據,也是高中階段學校招生的重要依據。
二、命題依據
教育部制訂的《全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《數學課程標準》)及本考試大綱。
三、命題原則
?、斌w現數學課程標準的評價理念,有利于促進數學教學,全面落實《數學課程標準》所設立的課程目標;有利于改變學生的數學學習方式,提高學習效率;有利于高中階段學校綜合有效評價學生數學學習狀況。
?、仓匾晫W生學習數學“雙基”的結果與過程的評價,重視對學生數學思考能力和解決問題能力的發展性評價,重視對學生數學認識水平的評價。
?、丑w現義務教育的性質,命題應面向全體學生,關注每個學生的發展。
?、丛囶}的考查內容、素材選取、試卷形式對每個學生而言要體現其公平性.制定科學合理的參考答案與評分標準,尊重不同的解答方式和表現形式。
?、翟囶}背景具有現實性.試題背景應來自學生所能理解的生活現實,符合學生所具有的數學現實和其他學科現實。
?、对嚲淼挠行裕P注學生學習數學結果與過程的考查,加強對學生思維水平與思維特征的考查。
中考試卷要有效發揮選擇題、填空題、計算(求解)題、證明題、開放性問題、應用性問題、閱讀分析題、探索性問題及其它各種題型的功能,試題設計必須與其評價的目標相一致。
試題的求解思考過程力求體現《數學課程標準》所倡導的數學活動方式,如觀察、實驗、猜測、驗證、推理等等。
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