2017廣東中考改革：取消國家規定加分外所有項目

­　　變化2 招生錄取科目至少4+4等級招錄方式被推廣

­　　《實施意見》提出，改革招生錄取模式。建立健全基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式。各市要根據夯實基礎、文理兼顧、學科課程與活動課程平衡、負擔適度、穩妥推進的原則，確定納入高中階段學校招生錄取科目及其計分比例。

­　　除語文、數學、外語、體育與健康4門科目外，至少將道德與法治、歷史、物理和化學4門作為高中階段學校招生錄取科目，鼓勵將道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物6門作為高中階段學校招生錄取科目。體育與健康考試滿分值權重不低于錄取總分的8%。

­　　鼓勵采用分數+等級或僅用等級的招生錄取辦法?？荚嚦煽兛梢圆捎梅謹?、等級等多種形式呈現，鼓勵有條件的市僅以“等級”呈現成績，避免學生分分計較、過度競爭。語文、數學、外語、體育與健康以分數形式呈現；其他科目可以分數或等級形式呈現。等級劃分及細化具體辦法由各市確定。

­　　從2017年初中一年級新生入學開始，學校要指導學生及時做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的重要活動和典型事實證明材料。檔案材料要突出重點，簡潔明了，便于高中階段學校在招生中使用。

­　　在每學期結束時，初中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行審核、公示，并及時將公示后確認無異議的事實材料統一導入信息管理平臺。學生畢業時，學校要根據評價內容和標準，綜合學生各學期的各方面表現，分別對5個方面作出寫實性評價，并可以等級呈現。

­　　有條件的市，可以探索在初中學業水平考試各門科目成績合格的前提下，給予學生一定的自主選擇錄取科目的機會，發揮學科優勢，促進學生發展興趣愛好。高中階段學校在自主招生時可將綜合素質評價作為主要依據。

­　　變化3 優質高中學校招生名額分配比例不低于50%

­　　《實施意見》提出，完善招生計劃編制辦法，根據普職招生規模大體相當以及區域學校布局、適宜的學校規模和班額等原則科學核定招生計劃并嚴格執行。

­　　規范學校招生行為，明確招生條件、招生范圍等基本要求，嚴禁無計劃超計劃招生，嚴禁違規跨區域和擅自提前組織招生，嚴禁利用中介機構非法招生，嚴禁招生亂收費和有償招生，維護正常的招生秩序。

­　　值得一提的是，《意見》指出，完善優質高中招生名額按比例合理分配到區域內初中學校的辦法，每所優質高中學校招生名額分配比例不低于50%。

­　　名額分配適當向農村初中傾斜，促進義務教育均衡發展和初中教育質量全面提高。名額分配招生采用單獨批次、單獨錄取的招生辦法，原則上不得設“限制性”分數線。

­　　試點市從2017或2018年、其他市從2020年入學的初中一年級新生起，高中階段學校名額分配招生一律不得設“限制性”分數線。

­　　變化4 公辦校自招比例控制在10%以內

­　　《實施意見》指出，進一步擴大高中階段學校招生自主權，增加學校和學生的雙向選擇機會，促進高中階段學校多樣化、特色化發展，滿足不同潛質學生的發展需要。

­　　各市可給予普通高中一定數量的自主招生名額，其中公辦學校自主招生比例控制在學校年度招生計劃的10%以內，選拔具有學科特長或創新潛質的優秀學生。加強對學校自主招生各環節的監管。

­　　高中學校要根據自身辦學目標、定位和特色制訂自主招生方案（含學校招生范圍、計劃、標準、辦法和程序等），根據學生的初中學業水平考試成績和綜合素質評價等進行自主招生。自主招生方案須提前向社會公布同時報學校主管部門備案，招生錄取的各環節和錄取結果等須及時向社會公開。

­　　變化5 取消國家規定以外的所有加分項目

­　　此外，將嚴格控制加分項目及分值。從2017年入學的初中一年級新生開始，取消國家規定以外的所有加分項目，體育、藝術和科技類等相關特長和表現記入學生綜合素質評價檔案。規范執行國家規定的特殊群體等加分政策，嚴格限定加分范圍，嚴格控制加分分值，規范資格審核程序，實行加分項目、分值、資格和名單公示制度。

­　　變化6 2020年初一新生開始實施招生錄取辦法改革

­　　將從2017年初中一年級新生開始，全面實施初中學業水平考試和學生綜合素質評價改革，規范高中階段學校招生行為。選擇有條件的若干個市從2017年或2018年初中一年級新生開始實施高中階段學校招生錄取辦法的改革試點，加強對試點市的指導，并在總結試點經驗的基礎上，逐步全面推開。

­　　各試點市要認真落實國家和省的要求，科學合理地設定高中階段學校招生錄取科目及其計分比例，探索建立客觀真實、方便適用的綜合素質評價制度和規范有效的使用辦法，全面推進素質教育，克服唯分數論，減輕中小學生課業負擔。

­　　在試點的基礎上，全省從2020年初中一年級新生開始實施基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取辦法改革。