澳大利亞職教培訓體系由聯邦政府所發起

　　"2014年亞洲教育論壇"于11月01日—11月02日在中國成都舉行，亞洲教育論壇始終致力于提升亞洲教育水平。今年是亞洲教育論壇開辦的第十一個年頭，現如今該論壇已成為每年亞洲教育界合作交流的盛會。開幕式中迎來了亞洲諸多教育學者、政府要員對亞洲教育論壇的解讀和期望，搜狐教育對本次活動進行了獨家網絡報道。以下為澳大利亞聯邦大學校長大衛•柏思毖先生在分論壇《國際職業教育論壇》上的致辭：

　　大家好，我來自澳大利亞聯邦大學，我今天講的是澳大利亞的職教培訓體系。在澳洲通過高中教育以后，有一部分走向高等教育，另外一部分走向職業教育培訓。普通大學的高等教育與普通教育之間有非常緊密的聯系，澳大利亞的職教培訓體系是由聯邦政府所發起的，75%的資金走向州政府。澳洲的領土擁有7個州，由州政府來進行職業教育培訓資金的分配。我們有很多的職教提供者，這些是職教培訓機構的例子。

　　澳大利亞的技術與繼續教育學院、行業技術培訓中心以及成人與社區教育提供者，一些私人的職教培訓機構、社區的組織者、雙領域的大學，中專和高職的教育機構約有5000個。澳洲職教培訓體系的學生大概是普通高等教育學生的兩倍，大約澳洲有61個TAFES機構提供職教。澳大利亞在職教培訓的體系，學生呈三倍數量在增長，這些在職教培訓體系的學生通過職業教育技術培訓獲得一些資格證書，但是我們可以看見少于三分之一的接受職業教育的學生真正的完成了他們的學業。我們可以在澳洲的職教培訓的認證中，看見學生的數量是在不斷增長，他們通過完成職業教育培訓之后繼續進行高等教育的培訓。我們另外一個特征就是我們有國家的質量監管機構，叫做澳大利亞技能質量管理局，進行全國的職業教育的監管。這是一個全國性的監督機構，特別是對于國際學生可以通過法律和規定對他們進行保護?？梢员Ｗo海外學生的權益，保障他們所得到的技術培訓的質量。

　　接下來我講講關于澳大利亞聯邦大學，歷史追溯到大概1900年左右。當時有一個金礦的熱潮在澳洲興起，1906年當時中國清朝政府派了一些學者大臣去了解當地的開礦以及產業的狀況，特別是采礦、工程技術方面，派了大臣到那進行技術培訓。當時中國派了很多的專家或者是一些學生到我們聯邦大學進行學習。澳大利亞聯邦大學有很多應用性的學位，從職業教育到高等教育，通過職業教育，然后技術培訓，然后高等教育等等，是一個鏈條。他們接受職業教育獲得一個證書，然后我們通過這些培訓，一部分學生輸送到普通的高等教育進行培訓，或者推薦他們一些工作的實踐，或者是在高等教育方面我們也可以提供普通高等教育的整個過程，從本科教育到碩士、博士階段，然后我們的學科包括了很多，比如商業工程、技術酒店管理等等。在過去20年我們開設的學科很多，我們有很多州一級的技術中心，包括一些工業技術中心，可以通過與這些工業技術中心結合合作，來進一步開展我們的課程。

　　由于中國國務院頒發的加快職業教育改革的決定，所以我們可以進一步的合作與交流，非常感謝大家聆聽我們的演講，通過我的介紹可以看到職業教育在澳洲是非常成熟的，我們不僅能使接受職業教育的學生得到培訓的好處，并且職業教育中工作的老師也可以得到繼續教育的培訓，接下來的時間我也非常樂意與大家進行更多的交流，非常感謝。