培訓圍著需求轉
“至今東武遺風在,十萬人家盡讀書。”蘇東坡詩中的“東武”正是現在的山東諸城。2009年,山東諸城依托濰坊工商職業學院、鄉鎮(街道)成教中心和208個農村社區服務中心,成立了全國首家農村社區學院。如今,這所社區學院設立了14個鎮街分院和208個社區教學站,被稱為“老百姓自己的大學”。
諸城市皇華鎮柏戈莊的村民祝明做紅薯粉皮加工,每年在網上銷售粉皮5000多箱。他的廠子從一個鄉村作坊向“互聯網+”企業邁進。網絡銷售始于諸城農村社區學院皇華分院的電商培訓項目。
“生產的土特產賣不出去,農民很想建自己的網店,迫切需要這方面的知識。”皇華分院院長閔祥衛說,該社區學院開展了16期“電子商務知識培訓班”,培訓了506人?,F在,全鎮開了16家淘寶網店,大小企業基本上都有了自己的網站。
諸城農村社區學院的培訓五花八門。社區學院設在每個村里的教學站一年四季都放著“社區居民教育培訓需求調查問卷”,農民想學點啥,填一下問卷。教學站根據問卷反饋組織培訓。
轉變觀念比培訓技術更重要
“農民意識跟不上時代節拍,種莊稼,看見蘿卜貴了跟風種蘿卜,白菜貴了種白菜,大家一起種多了賣不掉。有的人邊打工邊種田,種田種不好,打工也掙不多。辛苦勞作年復一年,經濟收入難以提高。”靜海區梁頭鎮成人文化技術學校校長劉忠強說,改變農民意識,通過培訓讓他們獲得發家致富的新本領,是農村職成教育當前最重要的課題。
諸城市教育局局長李熙良說:“改變農村生活面貌和生活方式,最終要靠老百姓人文素養的提升和生活觀念的改變。社區教育就擔負這個責任。不僅僅是培訓一個種植養殖技術,讓農民轉變觀念,主動尋找、學習技術更重要。”
2016年,教育部等六部門公布第一批國家級農村職業教育和成人教育示范縣,希望以示范縣建設為抓手,加強農村職成教育的基層陣地建設,更好地服務“三農”。天津市靜海區、山東省諸城市的農村職成教育都被納入當地財政保障范圍。
“居民渴求免費技術培訓,但是目前社區教育經費還很少。”諸城農村社區學院桃林分院院長王增勇說,“像我們社區,人均1塊錢,總共才3萬多,有時候下撥還不及時,很大程度上制約著社區教育工作的開展。其實現在國家對農民培訓經費投入不少,農業口的各種培訓上級都有專項經費,但是農業局在基層沒有像我們這樣的培訓平臺,如果能夠通過頂層設計,將二者結合起來,或者也設立社區教育專項經費就好了。”(記者 李玉蘭)