光明時評：高校智庫須降虛熱做實功
近日，一篇題為《高校辦智庫是否“過熱”？被指與國家需求和問題脫節》的報道，再次將高校智庫推至輿論旋渦。如果說，針對其他類別智庫的討論多關注方法論，聚焦于“怎樣建設，如何實施”；對高校智庫的叩問則顯然更進一層，屢屢回溯至“該不該建，邊界何在”。
高校智庫是否真的“過熱”？僅從其可見數量及總體占比來看，正如上述報道承認的那樣，“還算正常”。若論其建設完善程度、實際發展環境、已有優質產能，更是難言“過熱”，甚至離國家期待差距甚大。
高校人才資源富集，謀政資治似是順理成章之事。從國家決策需求、智庫總體格局、大學自身職能來看，高校智庫躋身中國特色新型智庫主力部隊也是時代之選、發展大勢。然而，是什么引發了“高校智庫過熱”的隱憂，爭論背后潛藏著哪些問題，這是我們必須正視的。
首先是對大學、智庫兩者職能及其相互關系的認識偏差。一方面，高校的多重使命——教書育人、科學研究、社會服務間的有機聯系在某些討論中被忽視、異化。大學被抽象為“與世俗社會保持距離”的超脫之地，社會服務被視為“功利化、實用化”體現與可有可無的部分；另一方面，與“社會服務”直接相關的智庫被窄化，智庫研究被與短平快的對策研究畫上等號。
實際上，智庫功能也應分級分類全面認識。僅就咨政研究而言，智庫提供的思想產品便有理念、戰略之分，既能制定技術性對策，亦能提供戰略性方案，還可提出根本性理念，而后兩者便是適合高校智庫的最佳發力點。與之相應，高校智庫人才也絕非簡單的“方案制定者”，而當是以深厚理論為根基的戰略科學家。更深層考慮，智庫研究特有的問題導向、現實觀照，對高校的學科融合、知識體系轉換大有裨益。如果明確了上述概念，對“高校智庫”的誤讀當能有效化解。
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