存在有待商榷之處
記者發現,在網上,有不少自稱是高中生的網友跟帖說,這樣一份月考試卷,讓緊張沉悶的考試突然一下子變得輕松了許多。當然,也有人對此持保留意見。
“不可否認,出卷的老師是一位很特別的,走心的,用心的老師,他讓高中課堂貼切學生的人生觀和價值觀,這點值得肯定。但是,教學無論是在課堂,在課后,乃至于布置作業,測試都不能違背它的最初功能。不同的教學目的,你的切入點,問題的組織,預設的學生反饋,老師都要基本預知!如此出題方式,個人感覺有失嚴謹。”從事高中化學教學16年,如今在浙江某高級中學任教的潘老師說。
“讓化學教學與日常生活密切關聯,讓化學知識與生產生活有機聯系,可以激發學生的學習興趣,這值得肯定。但卻不能為了聯系而強行聯系,甚至事事關聯,題題相關,這樣子的話,很可能會適得其反!”龍里某中學的化學老師伍位對此也持保留態度。
此外,也有家長反饋,如此出題目,會不會分散學生注意力,耽誤考生的考試時間?很多題目前面的引入部分跟后面的正題缺乏關聯,單純是為了搞笑而搞笑,達不到日常教學和考試檢驗的目的。
對于這些建議,朱德剛老師表示,他也意識到了其中確實存在一些弊端,今后將進行改進。
考題摘抄
最強大腦,元素周期表,醉里吳音相媚好,答案自己找。如下關于元素周期表的敘述中,正確的是()
江湖傳言,說你們都喜歡化學老師喜歡的不得了,厲害了我的娃,考慮到你們是如此的可愛,老師決定送你們一道題,如下化學方程式正確的是()
讓你掉下眼淚的,不止昨夜的酒,還有今天的考試。下列各組微粒半徑比較,錯誤的是()
做到這里,我明白你們內心的崩潰,再牛掰的肖邦,也彈不出你們此刻的憂桑。短周期元素……