“我們很想在網上開店賣茶葉,但是實在不懂網絡操作,種植的茶葉再多再好也只能堆積在雜貨房。”雅安蒙頂村村民黃國芳的愿望在這個夏天成為了現實,她把自己的茶葉產品搬上了微店。而這一切得益于四川農業大學管理學院學生的幫助,他們把電子商務課的現場搬到了林區。
蒙頂山區當地獨特的地形和土壤十分適合種植茶葉,蒙頂山也因產茶而出名。但山上道路崎嶇,加之與外界聯系少,很多居民一般只是將自家種植的茶葉賣給茶葉收購商,收入不高。在電商普及的今天,他們雖然知道可以通過網絡銷售自家產品,但大多數人卻因為不懂操作而放棄。
“伯伯您好,請問一下,你們平時經常用電腦嗎?你們家的茶葉一般是怎么賣出去的?”每遇到一戶人家,學生都會了解他們的基本狀況和開網店的意愿。了解到黃國芳的需求后,學生就用手機幫黃國芳下載了微店APP,耐心地幫助她完成注冊的每一步流程,上傳了包括綠茶、甘露、檸檬片等在內的20余種自產產品的圖片后,黃國芳也漸漸學會了這些基本操作。隊員還教她使用微博、微信等社交軟件,好借這些平臺來宣傳農產品。
“我們走訪時遇到不大會用鍵盤的村民,就手把手教他們,那些小孩子學得尤其快。”學生韓孜說,村民的積極性都很高,學的時候都很認真。
“學生把電子商務課搬到了林區實踐,既是對農村電子商務活動的支援,也是對課程知識的活學活用。”四川農大“電子商務管理”課程教師魏來評價,“通過調研走訪實踐,學生可以了解農村電子商務現狀,并由此思考存在的問題,引發學習科學知識的濃厚興趣。”
目前,該校“電子商務管理”課程是學校管理學院財務管理、審計學等專業的推薦選修課,雖然是選修,但在魏來看來意義重大,“通過農村電子商務帶動農產品銷售市場,進而更新農民生產經營理念,完成精準脫貧任務,電子商務是一個很好的途徑。電子商務是現在的主流商務形式,財務管理也好、審計也好,都要適應這個形式發展的需要,在此基礎上開展網絡財管、網絡審計是大勢所趨,管理出效益,所以學生學習電子商務類課程可以說是一個基礎”。
作為農業院校的“電子商務管理”課程,課程的側重點就是讓學生學會更加積極主動地通過管理農村電子商務服務“三農”,更好地踐行農業轉型升級和供給側改革的重任。“在網上銷售農民自己生產的農產品只是農村電子商務最基礎的功能。”魏來說,如何通過電子商務平臺推動農業產業轉型升級,做出本地的農產品區域品牌和商業品牌,才是農村電子商務的發展方向。為引發學生對電子商務的深入思考,他在課堂上特意加入了小組討論環節,先發布十個研究課題,即“怎么基于電子商務做傳統農產品的區域品牌”“農業企業怎么做有機生鮮蔬菜電子商務”“傳統農業企業做電子商務,怎么解決人力資源問題”,等等,讓學生查找資料,利用4個星期左右的課余時間調研,然后在課堂上一一匯報自己的研究所得。“基于問題導向的學習,更會激發學生的思考。”魏來說。
“在幫助更多的農戶學習掌握網絡銷售技能的同時,積極引進一些第三方電子商務平臺,幫助農民網商降低業務成本,在平臺上建設共享信息、知識和業務的網絡社區,提供必要的技術和經驗支持,更好地創造條件推動農村電子商務的健康發展。”學生童杉杉對下一步的實踐有了新規劃。