事實上,國外大學的體育運動社團絕大多數都配有體育指導員。以芝加哥大學為例,其官網上對體育社團的運動指導員有明確規定。體育指導員主要負責幫助初學者學習某項運動的基本原理,或幫助已有運動經驗的學生提高他們的運動技能。從工作性質上說,他們既不是社團工作人員,也不是學校指派的管理者。在芝加哥大學擔任體育指導工作的指導員無論是志愿擔當的還是受聘的,每個學年都要接受一次背景調查。對于特殊的體育運動課程,被官方認可的芝加哥大學體育社團有資格邀請客座教練為大學生指導運動。除此之外,芝加哥大學還有7名私人教練,提供付費的一對一體育鍛煉指導服務。體育指導員讓學生能正確、規范地學習運動,減少了體育運動中發生意外的可能。
體弱者運動也需保障
一方面,學校應保證需要參加體測的學生能在健全的機制下安全完成體測,另一方面,學校也要保障無法參加體測的殘疾、體弱的大學生有參加體育運動的權利。對于殘疾、體弱的學生而言,體育運動必不可少。體育運動不僅能幫助他們增強體力,調節生理功能和矯正某些身體缺陷,還能幫助他們樹立自信。