晉江中小學校本課程傳承閩南文化

　　今年中旬，由晉江市教育局、晉江市教師進修學校聯合開展的晉江市優秀閩南文化校本課程征集活動，得到了各中小學的積極響應。各中小學精心準備，將各校校本課程的特色呈現出來，閩南文化在晉江校園遍地開花。

　　“汝好！”“歹勢！”現在走進陳埭的小學校園，除了標準的普通話之外，課間經?？陕牭綄W生們互相用閩南語交流。從簡單的一句日常用語，到能夠流利地唱一首閩南童謠，閩南方言學習正逐漸滲透到學生的日常學習生活中。既然是校本課程，那么編印校本讀物便成為重中之重。據了解，陳埭鎮一、二年級的學生每周都要上一節閩南語課，他們人手一本閩南語校本讀物《阮學閩南話》，翻開一看，這本讀物貼近晉江本土，穿插有閩南童謠、閩南語歌曲等，圖文并茂，卡通風格的編排備受學生歡迎。

　　除了保證在常規教學中得到落實之外，學校在校本課程創設氛圍上也下了很大的功夫。這不，晉江第三實驗小學就把學校的旋轉樓梯裝飾成一道閩南民間藝術作品的風景，做成展廊。走進美術教室，墻上張貼著一些閩南本土作家的民間藝術作品，閩南文化氛圍十分濃厚，閩南文化“潤物細無聲”地滲透到了校園的各個角落。

　　閩南特色校本課程的設置，是晉江市開展閩南方言與閩南文化進校園的一大優勢，2013年8月晉江市被確認為全國農村學校藝術教育實驗縣，各校十分注重將閩南傳統文化融入學校藝術教育中，全力打造“一校一品”工程，南音、閩南童謠、剪紙、武獅、燈謎……學校充分考慮校園特色及地方特性，獨具匠心地設置校本課程。深滬中心小學的學生都有一門“法寶”——剪紙，他們的剪紙具有鮮明的濱海文化特色，各種濱海動植物是他們最愛的創作對象。之所以會選擇剪紙作為校本課程，便是得益于學校所處的地理位置及獨特的漁港風情文化。

　　近幾年，閩南紅磚建筑再次成為人們熱議的焦點，晉江多所學校也抓住了這一機遇，自主開發了與閩南紅磚鄉土文化相關的美術校本課程資源，安海成功中心小學便是其中的一所。除了課堂教學之外，安海成功中心小學的學生們都會在課前通過上網搜索、去書店或圖書館收集圖文材料、實地參觀閩南紅磚建筑群等方法，探尋閩南紅磚鄉土文化的發展歷史，體會閩南紅磚文化資源的厚重積淀，便于課堂知識更好地吸收。

　　據了解，學校搭建了許多平臺，如比賽、表演、社團聯誼等，讓孩子們盡情地展現自我，校本課程的特色得到了最大程度的發揮。數宮燈是東石第二中心小學的校本課程，在課堂上，老師會根據學生的興趣和年齡特點，制訂各種活動，如巧手做宮燈、猜燈謎等，學生在玩中學，學中玩，效果十分喜人。此外，不少學校還依托課題與社區文化對接，建立校本課程實踐基地，實現資源共享。值得一提的是，晉江市也多次舉辦閩南文化展演活動，各校將校本課程搬上舞臺，既豐富了學生和家長的文化生活，展示了閩南民間傳統文化風貌，同時也提高了閩南文化的社會知曉率和影響力。

　　“校本課程是對國家課程的重要補充，在發展學生個性、培養能力及思想教育等方面都發揮著重要的作用。而地方美育校本課程的積極開發，除了能讓更多學生在課程上獲得美的體驗外，還能培養學生深厚的民族情感，傳承優秀傳統文化。”晉江市教育局相關負責人表示。