浙大教授邊變魔術邊講力學去小學普及知識點莊表中資料

來源:錢江晚報 2018-02-28 11:51 http://www.vistrails.com/

　　每年去小學

　　一年普及一個知識點

　　莊表中1934年4月出生于上海，1952年進入浙大機械工程學系，學習鑄造專業。“那時候國家需要人才，國家認為你學習好，要趕快畢業。所以我一天6節課，一星期6天。”兩年時間，他從浙大畢業。

　　畢業分配工作時，他受到力學教授的欣賞，便搞起了力學。1957年，莊表中進入清華大學攻讀研究生，雖然學的是固體力學，但莊表中也堅持去聽錢學森流體力學的課，“我對他的教學方法和口才特別佩服。我做老師以后，把他作為榜樣。”

　　莊表中既向錢學森學習力學知識，也學習他理論與應用結合的教學方法。這一套教學方法，在他從清華畢業回浙大任教時，依然摸索踐行著。

　　17年前，莊表中的孫子在求是小學念書。學校舉辦小制作比賽，他和孫兒一起動手制作掃地汽車、掃地畚箕……結果包攬小制作比賽的第一、二、三名。后來，機緣巧合之下，莊表中對求是小學提出，“我來給你們講科普，捐一些小制作工具。”

　　他在求是小學一年作一個報告，普及飛機、塑料、牛頓定理等知識。每年的主題都不一樣，一作就是17年。

　　從義烏小商品市場上批發來的新玩意兒，他當作教具送給學生。他覺得，“玩具就是最好的教具。”自己拍攝的錄像、制作的課件，他都刻成光盤，送給學生學習。他也為浙大學生講黨課，還協助兄弟院校建立理論力學創新應用實驗室。

　　臨近退休前后，他還“當過8個廠的技術顧問”，幫助企業解決工程上的問題。用他的話講，“又解決問題又學習，還能拍錄像。”

　　還有企業曾因電梯振動問題找到莊表中，請他幫助電梯減振。

　　23層的電梯以每秒1.5米的速度運行，企業想提速，以每秒2.5米的速度運行，結果電梯運行到17層以后振得厲害。

　　莊表中說：“我想了很多天，想到了格林函數，先理論上建模，再找原因，用改變參數的方法來解決振動問題。”電梯振動和13個因素相關，其中10個因素是確定的，莊表中集中調試3個不確定的因素，把這3個因素的參數反復調試，直到減小電梯振動和噪聲，達到國家標準。“這就好比穿上鞋子，硬底不舒服，換成軟底就舒服了。”

　　當時一架電梯要30萬元，修不好，企業損失就大了。莊表中一出手就幫助企業挽回了損失。“第一個電梯解決了，第二個就太簡單了。兩個解決以后，他們再也不找我了，他們自己都學到手了。”莊表中得意地笑了。

原標題：八旬浙大教授真會玩邊變魔術邊講力學

責任編輯：凌芹莉