高考學霸“家庭出身表”火了 不少出自教師之家
家長信任催生孩子自信
談及經驗，周兆星提到的第一個詞是“民主”。“孩子愿意做的事，我基本不干涉，只把握大方向就可以了。”周兆星說，孩子假期與同學一起去旅游，從小學三年級開始，他就讓孩子自己檢查作業。無論作為父親還是老師，他都堅持一點——“學習是孩子自己的事”。“我做老師還有一點體會，表現越靠前的孩子對自己要求越高，會不斷督促自己前進，所以幫孩子建立自信很重要。”周兆星說。
談起父母教育給他的影響，周瑞民說，父母的“民主”讓他能按照自己的想法自由發展，他們只在學習方法、心態和做人上稍加引導，放手相當于信任，父母的信任又給了他很大的自信。
為何教師家庭更易出尖子生？馬國慶的父親總結了幾點，教師對教育的認知平均程度高于其他職業，作息時間規律、應酬少，陪伴孩子的時間長，有利于孩子心身健康，最后才是在功課輔導上更有優勢。
他說，馬國慶小學時成績一直在班級15名左右，那時，他從沒在成績上要求過孩子，從初中才開始對成績加以關注。相反，所有的暑假、周末，馬國慶也從不報文化課輔導班，而是學自己喜歡的樂器和畫畫。馬國慶的父親認為，這些看似與成績無關，但一個孩子的文化素養會直接影響今后的發展潛力，過度關注文化課其實是提前消耗了孩子的興趣和潛力。（齊魯晚報齊魯壹點記者徐潔實習生常海月）
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責任編輯：凌芹莉
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