杭高（杭州高級中學）120周年校慶中文十級公告原文及翻譯

　　高老師說，這篇古文駢文本意不在為難大家，而是想用一種風雅的形式傳播杭高文化，凝聚校友力量。

　　在他看來， 互聯網時代，資訊增多，看起來大家閱讀面越來越廣，其實不然。高利提出了一個詞，“經典閱讀空心化”，就比如《紅樓夢》，有的學生讀蔣勛看紅樓，讀白先勇細說紅樓夢，然后，他卻從來沒讀過原著。

　　有多學生，覺得學文言文很痛苦，“很多時候，讀不懂，不是字詞和語法的問題，而是缺乏理解的語境，欠缺相關的古典文學的常識和知識。”

　　所以，高利說，公告后面跟著的74處注釋，就是為了讓大家回歸原著，回歸經典。

　　“有時候，我也會嘗試讓學生自己來寫文言文，我知道總是進行翻譯訓練很枯燥的，反過來，自己試著寫一些，字詞、語法自然就通了。”

　　最后，高老師還把公告大體翻譯了一遍。

　　標準答案來了——

　　追溯杭高120周年的文脈歷程，1899年，杭州知府林啟在直大方伯創建養正書塾，是為杭高最初的源頭，開浙江省公立中學之先河。當時杭高的學風校風影響力開始擴展到四面八方。1908年，杭高的另外一個源頭“浙江省立兩級師范學堂”，在現在的校址——即明清時代的浙江貢院創建，是為浙江省新文化運動中心。杭州的先賢們在育人方面，重視傳統道德和文化教育，也吸收外來文化知識，東方西方兼收并蓄與時俱進。

　　科學、民主、求真、創新為杭高校訓。經亨頤校長1910年代提出“以人為本，與時俱進”的文化精神，并付諸踐行。寬厚、寬容、寬廣、自覺、自律、自主、自強，是杭高一直以來的教育理念。善良、豐富、理性、高貴，是杭高人核心品質。學習是學生根本，但同時也要學會君子之思，培育四高五強的人才，才是學校育人目標。

　　杭高推行文理并重的教育理念，廣招學子，道德與才能培養并重。學校環境優美，學生的學習狀態也都非常好。

　　杭高有著養正書塾那樣潛心學習的學子，學校也海納百川培育英才，學子雋秀，也讓杭高被譽為“院士的搖籃”。

　　百年杭高，涌現出一代又一代推動近現代中國發展進步的卓越人才。邵章、魯迅、許壽裳、經亨頤、李叔同、夏丏尊、何炳松、錢玄同、蔣夢麟、俞子夷、崔東伯等名家云集，光耀教壇。

　　杭高師生英才輩出：成為革命志士的有林白水、陳望道、俞秀松、施存統、葉天底、汪壽華、梁柏臺、楊賢江、謝文錦等。

　　成為文化名流的有劉大白、徐志摩、郁達夫、朱自清、葉圣陶、曹聚仁、柔石、馮雪峰、金庸、木心、劉吉、張抗抗等。

　　成為科技精英的有姜立夫、邱宗岳、陳建功、陳兼善、鈕經義、胡仁宇、吳自良、毛江森、徐匡迪、蔣筑英等。

　　成為政屆精英的有陳叔通、沈鈞儒、馬敘倫、蔣伯誠、馬文車、謝冠生、王維澄、徐少甫、徐光春、盧展工等。

　　成為藝術大師的有沈尹默、張宗祥、潘天壽、豐子愷、鄭午昌、倪貽德、吳夢非、何占豪、洪雪飛等。

　　百余年來杭高六萬余位校友分布于海內外。如今校慶將至，大家都心系母校感念歸來。“端童蒙之趣向，植人才之始基”是杭高自養正書塾以來辦學之宗旨。杭高想做的就是要培養兼濟天下的棟梁之材。杭高對師生的要求就是德才兼備學貫中西，追求真理永無止境。

　　如今杭高從西湖時代邁向了擁江發展的錢塘江時代。希望各位校友能在此一百二十周年校慶之際，一起回到母校，關注母校發展，共敘同學情誼，共商母校發展之大計。由衷的祝福杭高在未來的發展中更加輝煌！

　　特發此公告，希望大家知曉。

　　測測看，你的古文閱讀理解，有幾分？（浙江24小時-錢江晚報記者 徐潔 薛瑩）