中考取消不屬實 “取消中考”謠言是怎么刷爆朋友圈 該不該取消
二、到底要不要取消中考？各家紛爭不斷
事實上，盡管2020年取消中考這個定論下得為時過早，但是有關“取消中考”的聲音，卻一直不斷。
去年兩會前夕，全國政協委員浙江省特級專家、文化部中國藝術研究院研究生院教授何水法提出一條建議：取消中考，將現行的 9 年義務教育延長為 12 年義務教育。緊接著在兩會期間，全國政協委員、諾貝爾文學獎得主莫言也提出要取消小升初和中考，減少學生學業壓力和家長的經濟壓力……
而全國人大代表李光宇就曾連續在2014 年和 2015 年的兩會上提交過相關議案。
支持取消中考：
1、中考導致過早地進行人才選拔，強化了學校的選拔機制，抑制了初中生的全面發展
全國政協委員浙江省特級專家何水法認為，我國現行義務教育止于初中階段，嚴峻的中考壓力將教育指向了唯分數的升學考試。為了考入所謂的“重點高中”，大部分初中學校壓縮教學進度，孩子們提前備考，嚴重的校外補課使得休息時間被大量擠占。而中考對副科的輕視，也讓本應屬于孩子的副科教育時間被占用，這不利于提升孩子的綜合素質。
全國人大代表李光宇同樣認為，由于我國現行義務教育止于初中階段，初中畢業生升普通高中過程中競爭激烈，而高中教育發展程度不均衡，一方面使教育資源向少數高中傾斜集中，產生“超級中學”等現象，嚴重影響了教育公平，另一方面也催生了比小升初更為激烈的“擇校熱”。
全國政協委員、陜西省總商會會長蔡世杰建議，“從給孩子一個快樂成長的環境來講，取消中考有益無害。”取消中考可以把學生的精力從應付科目考試中解放出來，發展更多的興趣愛好，這對孩子的綜合素質提高也有幫助。
2、中考選拔體制帶來的另一弊端是造成了義務教育階段“教育鏈”的斷裂
莫言就認為，目前的小學、初中、高中“633 學制”割裂了青少年成長連續的發展過程，增加了學段銜接的成本，而小升初考試和中考更是增加了學生的學業負擔和家長的經濟和心理壓力，由此也衍生了重點班、校外補課等困擾民生的社會問題
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