教育部就研究生教育“十三五”規劃談9個問題

　　3.將采取哪些措施保障學位與研究生教育規劃目標的實現?

­　　答：為實現“十三五”期間研究生教育發展目標，規劃從三個方面提出保障措施。一是投入保障方面。健全以政府投入為主、受教育者合理分擔培養成本、培養單位多渠道籌集經費的研究生教育投入機制，確保對研究生教學、科研和資助的投入。建立健全多元獎助政策體系，保障和提高研究生待遇水平。二是導師隊伍保障方面。加強導師能力建設和師德師風建設，強化和完善導師責任制。建設教學交流和新任導師培訓平臺，支持導師國內外學術交流、訪學和參與行業企業實踐，提高導師能力。改革導師評聘評價機制，將承擔研究生課程建設和教學工作的成果、指導工作量以及質量評價結果列入相關系列教師考評和專業技術職務評聘要求。三是信息化保障方面。以信息化支持和促進研究生教育改革發展。加強優質數字教育資源開發與共享，構建數字化學習與教學支撐體系。開展研究生教育大數據分析，加強對質量監測與調控。加大信息公開力度，公布質量標準，發布質量報告和評估結果，促進培養單位提高質量，接受社會監督。

­　　4.“十三五”期間，學位與研究生教育將如何體現“服務需求、提高質量”這一主線?

­　　答：“十三五”期間，學位與研究生教育將把服務需求、提高質量作為發展主線，通過以下幾個方面來體現：一是動態調整優化結構、主動服務需求。通過改革學科目錄、招生計劃和授權審核等管理機制，優化研究生教育學科、層次和類型結構。完善學科設置與管理模式，增強靈活性，支持引導培養單位根據經濟社會發展需求優化學科結構。根據經濟社會發展對不同層次人才需求，穩步發展博士生教育，積極發展碩士專業學位研究生教育。增強招生計劃服務需求的主動性，加強宏觀管理，逐步建立研究生教育規模、結構、布局與經濟社會發展相適應的動態計劃調整機制。增強學位授權審核的優化結構功能，健全新增授權審核常態化與授權點動態調整相結合的工作機制。二是深化綜合改革、提高培養質量。堅持立德樹人，突出人才培養的核心地位，分類推進培養模式改革，著力培養具有歷史使命感和社會責任心、富有創新精神和實踐能力的高素質人才。全面加強研究生思想政治工作。立足人才培養，加強教材建設，嚴格把握教材的思想性，強化前沿性和針對性;加強課程的系統規劃、整合和銜接，提高教學質量。深化研究生考試招生改革和完善分流退出制度，把好研究生培養質量的“入口關”和“出口關”。圍繞提高研究生創新能力和實踐能力，深化培養機制改革。三是健全質量評價，完善監督保障體系。強化培養單位質量保障主體地位，增強質量意識和責任意識，建立與本單位辦學目標和定位相一致的質量標準，爭創高水平研究生教育。推動培養單位完善信息公開、自我評估、管理機制、學風建設等方面的制度，主動提高研究生教育質量。強化政府質量監控。推進《學位條例》修訂，加強省級統籌，建立基于大數據分析的研究生教育質量檢測與分析系統，開展學位授權點合格評估，加強博士碩士學位論文抽檢力度，開展研究生培養質量跟蹤調查與反饋。充分發揮第三方機構在研究生教育質量調查研究、標準制定等方面的重要作用。

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