解讀：高中語數英這么教這樣學

　　閩南網10月20日訊 近日，涉及普通高中師生的兩份文件，備受廣泛關注：省教育廳出臺《福建省普通高中語文等九學科教學指導意見》（以下簡稱指導意見）之際，教育部考試中心下發了《關于2017年普通高考考試大綱修訂內容的通知》（以下簡稱考試大綱）。

　　泉州市教科所高中教研室主任姚承佳介紹，指導意見旨在深化普通高中課程改革，增強統一高考“全國卷”的適應性。“素養導向”既是考試大綱修訂的原則，同時也是普通高中課程教學改革的方向。

（網摘圖）

　　明年，是福建使用全國高考卷的第二年。高中教與學及備戰高考，考生們和一線教師們該注意什么？結合2017年普通高考考試大綱的重大調整，就落實指導意見，本報特邀泉州市教科所中學語文教研員紀榮海、中學數學教研員姚承佳、英語教研員蔡曉莎，分別解析語數英三科的教與學，并提出他們的建議意見。

　　語文：培養快速閱讀的能力

　　指導意見就語文方面，要求學生高中三年，應自讀文學名著（五部以上）和其他讀物，總量不少于150萬字。同時在復習中要求能默寫75篇名句名篇，寫作方面，材料選取以敘事類文本為主，以論述類文本寫作的指導與訓練為主，兼顧其他文體的寫作指導與訓練。

　　建議：

　　1.認真研讀指導意見語文學科，做好學情調查，結合本校學情，有步驟、分層次地將指導意見語文學科中的“總復習教學建議”落實到具體的復習教學之中。

　　2.關注《普通高中語文課程標準》的修訂，研究并領會其修訂成果對高考語文復習方向帶來的可能影響，并自覺調整具體的復習教學。

　　3.關注《2017年普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》的頒布，關注文學類文本閱讀、實用類文本閱讀篇幅、題型及賦分的配比變化，研究并領會其修訂成果對高考語文復習方向帶來的直接影響，及時調整具體的復習教學。

　　4.重視并落實文學類文本閱讀的復習教學，加強鑒賞評價能力的訓練與指導。

　　5.重視思維能力，特別是批判性思維能力的訓練與指導，加強論辯、評論、分析等寫作能力的訓練與指導。

　　6.加強快速閱讀能力的訓練與指導，指導學生合理分配各板塊的考試用時。

　　數學：素養立意 回歸教材

　　指導意見就數學方面，要求要重視基礎知識的復習，將分散的知識點串聯起來，幫助學生重新梳理知識、完善知識的整合與重組。對函數、解析幾何、集合與常用邏輯用語、復數、平面向量及推理與證明等內容進行重點復習。老師對選考內容的復習要控制難度，并加強對數學能力及數學思維方法的訓練。

　　建議：

　　高考已然從原來的能力立意過渡到素養立意，數學方面的學習和教學，建議做到如下幾點：1.基礎年級的教學，要切實領悟好教材的編寫意圖，課堂教學方案的設計也要堅持以素養立意，要有足夠的耐心騰出足夠的“過程”空間，關注知識形成過程的過程性知識積淀，重視教材涉及數學文化內容的教學。2.高三畢業班教學要做到以下幾點：一是堅持全面復習，全國卷近年的頻率特點只能幫助把握復習重點，切不能視為不變的規律；二要大補基礎年級教學時被忽視掉的過程性知識，大做素養立意文章；三要在教師的有效引領下切實做到回歸教材；四要有分層遞進的自覺意識，讓全體學生都為平均成績的增長做貢獻；五要重視規范表達的示范引領。

　　英語：學?？山Y合學生基礎 靈活安排課程

　　指導意見對英語提出，全國高考英語（課標卷Ⅰ）試卷分為四大板塊（聽力、閱讀理解、語言知識運用、寫作）和六大題型（聽力兩節、閱讀理解兩節、語言知識運用分完形填空和語篇型語法填空、寫作分短文改錯和書面表達），試卷題型的變化，要求老師及時調整教學策略，合理分配時間。特別是針對全國卷使用的三個新題型的訓練：閱讀理解中的“七選五”、語篇型語法填空題及短文改錯。

　　建議：

　　值得一提的是針對高中英語教學兩極分化嚴重的現實，指導意見中指出：“學校高中英語課程設置應根據不同學生的能力水平和學習需要靈活安排。對于基礎較弱的學生可因材施教，為這些學生從高一年級開始通過基礎類課程學習，如英語語音、英語詞匯、英語語法、英語聽說、英語閱讀、英語應用文寫作等，同時放緩開設必修和選修課程的時間，幫助這些學生先達到六級水平，再通過高中課程達到學業質量七級水平，為高三下學期參加高考奠定基礎”。建議泉州部分學?？梢越Y合改指導意見立足校情夯實學生基礎、靈活安排課程，也要科學合理規劃教學確保學生達到學業質量七級水平。

　　另外，泉州的一級達標校應切實執行指導意見中提出“高中三年級不宜過早進入總復習，應確保開設選修模塊9~10，積極創造條件開設選修模塊11，以擴大學生的詞匯量和閱讀量”的教學要求，積極創造條件擴大學生的語言輸入量。（海都記者 曾小琴）