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    雙十中學成立博士工作站 三問中學博士老師

    來源:廈門日報 2023-12-26 10:07 http://www.vistrails.com/

      他們來自哪里

      畢業于清華大學、北京大學、復旦大學、中國科學技術大學、南京大學、廈門大學等高校,涵蓋數學、物理、化學、生物、地理等學科

      到中學要做啥

      他們在中學要發掘自身學術資源,提升學校教科研質量;每人要自選一個科研項目,增進學校教科研活動氣氛;還要充分發揮專業研究能力,不斷創新競賽苗子的培養方式

      為何這樣選擇

      有人認為,如果到高校,無法做出一流的成績,因此選擇到中學來培養一流學生

      有人大概是在博二時決定到中學任教,但是,明白自己毫無師范經驗,因此主動要求到雙十實習,學校還給配了師傅

      雙十中學已有六位擁有博士學位的老師!昨天,雙十中學為這些“博士老師”成立博士工作站。

      這應該也是目前廈門中小學中,擁有最多博士學位教師的學校。

      雙十的六位博士教師,都是近三年引進的,博士們畢業于清華大學、北京大學、復旦大學、中國科學技術大學、南京大學、廈門大學等雙一流建設高校,涵蓋學科包括數學、物理、化學、生物、地理。

      雙十中學校長歐陽玲說,博士工作站的成立是為了更好發揮博士教師的作用,與此同時,也有利于學校能更快地聚焦博士老師的需求。

      校方也對博士站提出具體要求,博士發掘自身學術資源,推動學校教科研高質量發展;每個博士要自選一個科研項目,增進學校教科研活動氣氛;博士們還要充分發揮專業研究能力,不斷創新競賽苗子的培養方式,全面提升學生的實踐能力和綜合素質。

      昨天,博士工作站進行首次學術活動——復旦大學博士楊光為雙十四個校區50位年輕教師,開設題為《謀定而后動——我的科研經歷分享》的講座。楊光是六位博士老師中年紀最小的,今年27歲。

      解密

      為什么要到中學教書?

      提早發現孩子們熱愛什么,給他們做正確引導

      “為什么辛辛苦苦讀到博士了,還要到中學教書?”這是博士們遇到的普式問題。每個人都有充分且誠懇的理由,某種角度看,也是個人職業選擇。

      藍俊杰是廈門大學生物化學與分子生物學專業博士,這位浙江人拒絕了本市一家三甲大醫院的邀請而投奔雙十。

      藍俊杰昨天說,每次被問及這類問題,他都覺得很奇怪:為什么人們會有這樣困惑。每次,他都認真地告訴對方:“我可以在中學實現一些夢想。”

      藍俊杰在讀碩士和博士時,都帶過學生,他覺得可惜的是:不少學生都很迷茫,不知道自己要干什么?特別是本科生,他們大學報考的專業都不是自己選的,等到他們想明白時,馬上又要畢業。

      藍俊杰說,“我一直在想,我能不能提前做——提早地發現一些熱愛生命科學的孩子,給他們做一些正確引導,這樣他們的目標會更加明確。”

      吳婧是清華大學數學專業博士,他的本科和碩士都畢業于清華大學。為什么讀了四年博士后到中學教書,吳婧坦承:這是因為他自認為,如果到高校,他無法做出一流的成績,因此,他選擇到中學來培養一流學生。

      到中學任教是大材小用?

      博士老師的視野會潛移默化地影響學生

      博士到中學教書,會是浪費嗎?

      直到現在,在聽說博士老師到中學教書后,還有人痛心疾首:北大清華博士不搞科研,而去教中學生,這是浪費人才。

      前年,賴海成從北京大學城市與環境學院博士畢業后,成為雙十中學地理老師。他認為,這是人們不了解中學的工作性質而發生的感慨,只有親身經歷過才知道其難處,知道其收獲。

      他說,北大、清華博士到中學當老師,在北京、杭州、深圳等城市,已經不是新聞了。他的博士同學,有的繼續從事專業工作,有的到公司,有的考公務員,也有的和他一樣,選擇到中學當老師。

      賴海成認為,地理學科需要很多人才,但是,和計算機等熱門專業相比,地理比較缺少吸引人的耀眼光環,他認為,“如果我能帶領更多的孩子走進這個學科,也是對這個學科發展的小小貢獻。”

      作為校長,歐陽玲也經常被問人才浪費的偽命題。她斬釘截鐵地說:不浪費!

      歐陽玲說,教育是件最負責的事,就應該由最聰明的人來做!如果當老師的門檻是最高的,社會地位是最高的,待遇也是最高的,那么,教育就會不一樣,孩子就會不一樣,未來也會不一樣。

      雙十中學教務處主任黃振華還認為,拔尖創新人才的培養,肯定不可能是高校的任務。他認為,博士老師可以為中學提供肥沃土壤,培養拔尖創新人才——學生們能在更小的年紀接觸到更高領域的專門人才,博士老師的人生經歷,視野都會潛移默化地影響學生。

      博士能教好中學生嗎?

      有“一桶水”是保證,如何將水倒出,學校方法多

      雙十的博士老師,每個人都是學科競賽老師,他們中有些人在中學時,也是學科競賽生。不過,很多人的疑問是:博士能教好中學生嗎?他們能安心嗎?

      黃振華認為,某種角度看,教書是老師把自己的“一桶水”倒給學生。黃振華說,對于這些博士老師來說,自己的“一桶水”肯定是有保證的,更多的挑戰是研究怎么把水倒出來,他認為,這不是太難,畢竟杯子里有水更加重要。

      博士們怎么把“杯子”里的水倒出來?黃振華介紹,“我們有很多方法,例如,為博士老師配備師傅等。”

      藍俊杰說,他大概是在博二時決定到中學任教,但是,他明白自己毫無師范經驗,因此,去年他就主動要求到雙十實習。

      雙十中學教研室副主任謝業昌說,“博士老師來到雙十,我們首先讓他們把心安下來,落實待遇,解決他們的問題,有私人的,也有工作上的。”

      他舉例說,前不久,藍博士提出生物競賽組需要一臺比較好的冰箱,他們準備采購。

      謝業昌說,博士工作站成立后,將更方便學校為博士們的教學科研做更多的服務。

      從半學期考成績看,校方說,博士老師教的班級,成績都喜人。

      (廈門日報記者 佘崢)

    原標題:雙十中學成立博士工作站 三問中學博士老師
    責任編輯:方迪
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